Kategoriarkiv: IT-tips ämnesvis

Kahoot – ett roligt spel för lärande

”Det blir mycket roligare att lära sig med Kahoot” Eftersom det blir till en tävling blir alla mycket mer fokuserade och gör sitt bästa” (Frida år 7)

”Man lär sig väldigt mycket eftersom man kommer ihåg svaren” (Jesper år 7)

KahootDetta är några elevröster ur en miniundersökning som jag gjorde i min handledningsgrupp om Kahoot ett digitalt frågespel. I Kahoot spelar och tävlar eleverna mot var-andra i flervals-quiz. Det går på tid och eleverna får poäng som visar sig på en topplista (bara de fem översta så ingen blir utpekad som sist).

Det är lätt att konstruera testen. Skaffa ett login och skapa ditt första test här. Spelet får en kod som eleverna skriver in här, sedan är det bara att spela.

Testen kan återanvändas av andra på skolan om du gör dem publika och taggar dem enligt följande: hld, Sollentuna, ämne, årskurs och lärarsignatur.

Till oss kom Kahoot med  Anita som hörde talas om det via dottern och hennes skola i Uppsala. Läxförhören i franska blev bra mycket roligare tyckte både hon och eleverna. Nu använder i princip alla lärare i år 8 verktyget. Många av oss som jobbar i 7:ans och 9:ans arbetslag sedan hittat det efter tips från elever och kollegorna i Eken.

Arbetslag Ekens bästa Kahoot-tips
”Jag använder det på alla möjliga vis. Både eleverna och jag tycker att det är jättekul.”
”Jag använder det som start på ett arbetsområde  för att kolla av elevernas kunskaper.Sedan kan man köra samma Kahoot och kolla av elevernas kunskaper efter ett arbetsområde.”
”Det är jättebra som träning inför ett provtillfälle.”
”Man kan välja diskussion istället för quiz och ge eleverna möjlighet att resonera tillsammans kring en analysfråga.”
”Eleverna kan själva göra en kahoot på ett arbetsområde. Det blir ofta väldigt bra då de tänker ur ett elevperspektiv.”
Behöver skolan verkligen fler test?
Just nu sitter våra 9:or och skriver NP i fysik och många lärare och elever  tycker nog att vi har tillräckligt med test och prov i skolan. Men det är skillnad på prov för bedömning och tester för lärande. Forskaren Veit Kubik visar i avhandlingen Effects of testing and endactment on memory att  test är effektivt och bra för inlärning.

Ett av Kubiks viktigaste resultat är att både minnestestning och motoriskt utförande av en handling ökar minnets prestation och minskar glömskan över en veckas tid.

Ett annat viktigt resultat är test gör lärandet effektivare. Man kan identifiera kunskapsluckor och satsa på att lära sig ord man inte har kommit ihåg till nästa testtillfälle. tet skapar en kunskap om den egna inlärningen och kan leda till förbättrad inlärning. Veit Kubik menar också att testning är lika kraftfullt och gynnsamt för alla, oavsett förkunskaper, intelligens eller arbetsminne. Jesper i 7:an hade alltså rätt, man kommer faktiskt ihåg svaren bättre. 🙂

Annonser

Våra elever tipsar om Screencastify

Elever i år 7 spelar in muntliga presentationer på engelskan. Det finns lite olika sätt att spara och dela dem med läraren. Man kan t.ex. helt enkelt ladda upp dem på YouTube. Men en elev i år 7 tipsar också om en  app till cromebooks. screencastify tillåter att du filmar dig själv på datorn i 10 minuter. Filmerna sparas sedan automatiskt i en mapp på din drive.

Kolla in de här elevernas samtal om Nya Zeeland. Anna Leijongaard tänker spara det och visa upp som elevexempel och bedömningsunderlag nästa år.

Här kommer också en instruktionsvideo till screencastify

Veckans inspiration – Kaisa Humlebo

Kaisa Humlebo i Tallens arbetslag berättar om sitt arbete som språklärare. Det ska vara roligt att lära sig engelska. Språk handlar om kommunikation på riktigt. Med hjälp av IT låter Kaisa eleverna möta engelskan i en autentisk miljö som angår och berör barnens verklighet.  Hon använder bl.a. bloggar och Voicethread i sin undervisning. Titta på Parasolls film om Kaisa här:

 

Jag

Statens medieråd ger ut många bra och användbara publikationer för oss i skolan. Nu har de kommit med en ny publikation med en lärarhandledning om mediekunnighet för mellanstadiet. Du kan ladda ner materialet som pdf här. De har också gjort en  interaktiv och webbaserad Informationssäkerhetsskola som ser trevlig ut för elever i år fyra och fem. Prova gärna och se om det är något för oss.

Project Australia i 6:an

Birgitta har precis börjat jobba med ett bloggprojekt i 6:an. En av hennes elever rest till Australien för att titta på solförmörkelsen som precis har ägt rum. Nu ska eleverna jobba i grupp med olika teman på engelskan. Följ deras arbete här. Detta är ett exempel på att vi kan kika in hos varandra. Idag kikade jag in hos min kollega. När alla tittar in hos någon som vi vet gör något som vi är nyfikna på och skriver några rader här så kommer synliggör vi hur mycket fantastisk undervisning som helst.